Disertación 1

LA INTERACCIÓN DISCIPLINARIA EN EL PENSAMIENTO COMPLEJO

GD. Álvaro Enrique Prieto Ochoa

Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA),Caracas, Venezuela

email: alcager@gmail.com

El pensamiento y la transversalidad de diferentes disciplinas que pudieran intervenir en el estudio del objeto en sí, son las bases fundamentales en la complejidad que pueda tener ese estudio. Es decir, a mayor cantidad de disciplinas que van incidiendo en ese estudio, la complejidad se va convirtiendo en una madeja, que aunque pudiera verse difícil de desentramar lo convierte en algo organizado y simple.

Esa transversalidad e interacción de las diferentes disciplinas en el proceso del pensamiento, es lo que lo va llevando de lo simple a lo complejo. El pensamiento simple es dicotómico y disyuntivo, y a su vez es reduccionista, simplificador y unidimensional, lo que permite crear ideas y conceptos de manera mecánica, muy racional y termina mitificando esos conceptos. Mientras el pensamiento complejo permite, según Mata, concebir y pensar la diversidad  y multidimensionalidad de toda realidad antropo-social.

Según Gómez y Jiménez, el pensamiento complejo está conformado por algunos principios, que aunque no los muestran como una solución al pensamiento complejo, los muestran como una guía; estos principios  son:

Presentación, es la idea, es un paradigma que lleva la contraria a lo ya establecido,      busca crear nuevos conceptos, los resignifica y emplea la categoría compleja de la Organización.

Dialogización, es la posibilidad que tiene el pensamiento complejo en unir y/o relacionar ideas que se oponen o son antagónicas sobre un mismo fenómeno en estudio.

Recursión, es la manera de que un sistema está integrado por otros sistemas a la vez, dándole la oportunidad de estar organizado.

Hologramático, es el principio que explica el todo de las partes, pero filosóficamente no es el todo absoluto, es la oportunidad de juntar las partes con el todo y el todo con sus partes, tratando de explicar un todo que no es en sí “el todo”.

Emergencia, es la idea de que en un sistema se pueden presentar acciones o actividades nuevas que no afectan lo ya establecido sino que interactúa directamente con la realidad existente.

Auto-eco-organización, es un principio que muestra la importancia de que el objeto de estudio no debe verse o no debe aislarse, debe ser analizado desde la óptica interna, de lo que es el sistema y desde la óptica externa, que es el cómo interactúa o el cómo se ve afectado por las variables que se encuentran allí.

Borrosidad, es el principio que nos permite organizar sistemas que no son únicos por sus condiciones y características, sino que esos sistemas podrían ser algo diferente a lo individual, podrían ser mezclas o combinaciones.

Así como estos principios son parte del accionar del Pensamiento Complejo, existe la transdisciplinariedad, que es la epistemología desde donde podemos saber comprender más que conocer, en este sentido la transdisciplinariedad tiene varias formas de aplicación, como lo son: la disciplinaridad, la multidisciplinaridad, la pluridisciplinaridad y la interdisciplinaridad, las cuales nos permiten efectuar o comprender al sujeto desde los puntos de vista de una o varias disciplinas, las cuales podrían dar su visión desde una sola disciplina hasta lograr la integración de procesos de una disciplina a otra.

El pensamiento complejo llegó para mostrarnos la complejidad del mundo en que vivimos, que cada sujeto-objeto que observamos no está solo en el ambiente donde se encuentra, sino que también podría ser producto de ese ambiente donde se encuentra y para el ser humano cada sujeto-objeto de estudio debe considerarlo como un hecho social, que debe ser observado desde todas las aristas o disciplinas posibles.