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REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA |
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MINISTERIO
DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA |
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UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA |
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DE LA FUERZA ARMADA
NACIONAL BOLIVARIANA VICERRECTORADO
ACADEMICO |
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ENSAYO PLANEACION
¿Que futuro nos espera?, como
será el mundo del mañana?, como será el siglo XXI?, ... son algunas
de las apasionantes preguntas que nos hacemos con frecuencia. ¿Nos preocupa
realmente el futuro?, ¿nos preocupa solo a nosotros?, ¿de que nos sirve
conocerlo?, ¿es factible conocerlo?, ¿podemos hacer algo al
respecto?,... Para contestar adecuadamente a las primeras preguntas,
previamente habremos de dar respuesta a las segundas.
Los adivinos, los
futurólogos, los astrólogos, los elaboradores de horóscopos, los lectores de
café, de agua y de la palma de la mano, etc., no hacen otra cosa que tratar de
predecir y advertir sobre el futuro. Seguramente también habrá usted escuchado
0 lefdo que muy pronto la robótica (el empleo de robots para hacer 10 que
normalmente se espera realice el ser humano) y la ingeniera genética (la
manipulación del hombre sobre las conformaciones de los seres vivos surgidos de
la reproducción) serán habituales en nuestras sociedades.
En estricto sentido,
hablar del futuro significa hablar de algo que aun no existe. Sin embargo,
nuestro lenguaje esta plagado de eI. Asf, escuchamos con frecuencia frases como
"prepararnos para el futuro", "el futuro está en los niños",
"construir la sociedad del mañana", "este producto alterara
nuestro futuro", etc. Se trata indudablemente de frases ideologizadas con
propositos comerciales pero que logran "enganchar" y
"aprovechar" nuestro interés y angustia por el futuro.
Para estudiar el
futuro existen por 10 menos cinco grandes enfoques. Algunos de ellos nos son
mas familiares, ya que aparecen con mayor frecuencia en la prensa, la radio, la
televisión, los libros, etc. Uno de estos enfoques 10 constituyen las
proyecciones, las cuales taman algunos datos 0 eventos del pasado y el presente
llevándolos -a través de diversos métodos matemáticos, estadísticos,
cualitativos- hacia el futuro. Parten de la continuidad de las tendencias,
brindando una imagen del futuro. Un ejemplo clásico de esta alternativa para
conocer el futuro, 10 representan los estudios de proyección de la población,
mismos que en nuestro pafs permiten preyer una población de cerca de 100
millones de habit antes para el ano 2000, con una tasa de crecimiento anual del
1.2% y donde habra casi el mismo numero de mujeres que de hombres. Por su parte
La Prospectiva
sostiene una visión holística en lugar de parcial y desintegrada: además de
aspectos cuantitativos, considera aquellos de naturaleza cualitativa,
permitiendo una apreciación mas completa; sus relaciones son mas dinámicas y
están basadas en estructuras evolutivas y no fijas estáticas; su futuro es
múltiple e incierto; más importante: su actitud hacia el futuro es activa y
creativa y no pasiva sencillamente adaptativa. Considera que, para el hombre:
en tanto "ser pensante", el futuro se encuentra en el campo de la
incertidumbre -la prospectiva Ie ayuda a conocerlo mejor; como "ser
sensible", el futuro se ubica en el campo de sus deseos y aprehensiones
-la prospectiva Ie ayuda a vislumbrarlos y a concretarlos; y como "ser
actuante", el futuro se sitúa en el ámbito de su libertad y de su voluntad
-la prospectiva 10 pone a su alcance.
En conclusión el futuro
es y siempre ha sido cuestión de gran interés para el ser hurnano, y uno de los
aspectos de la vida que mas Ie han intrigado. El hombre no solo ha intentado
constantemente vislumbrar su futuro, sino que de una u otra forma ha generado
formas de llegar a. En estricto sentido, la inquietud sobre el porvenir no ha cambiado
mucho en el transcurso de la historia; 10 que más ha variado es la forma de
acceder al: consultando oráculos, proyectando datos del presente, realizando
pronósticos, preguntando a expertos, etc. Este capítulo se propone brindar
tanto una visión global del desarrollo
Docente Dr Alvarez Cadiz
Doctorante : Marlyn Fátima Venegas Caballero
civ- 13703689
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