LA COMPLEJIDAD

Msc Raisa Cordero

El creciente estado caótico en que se encuentra el mundo actual y a la consecuente necesidad de que las personas y las sociedades se hagan resientes, capaces de adaptarse constantemente a los frecuentes cambios en su entorno. En función de esa premisa: se describe en qué consisten el Caos y la Resiliencia; se mencionan conceptos actuales sobre el Desarrollo; se sugiere una nueva y discutible definición posible; y se establecen Condiciones para alcanzarlo incluyendo conocimientos necesarios, orientaciones sobre cómo comportarse para enfrentar el caos y métodos para analizarlo.

     Las ciencias del caos y la complejidad proporcionan un marco denso y sugestivo para comprender posibilidades y límites metodológicos con una claridad como pocas veces se ha dado. No existe una sola perspectiva sobre la interpretación exacta de las ciencias de la complejidad y el caos; no hay un canon mono lógico al que se atenga todo el mundo. A menudo se encuentra que autores habitualmente confiables promueven ideas particulares que distan de lo que considero exacto: que el caos requiere numerosidad, que los sistemas con ruido no pueden ser propiamente caóticos, que la complejidad está ligada al azar, que los sistemas dinámicos no lineales no son argólicos, que hay componentes cuánticos en el caos, que los sistemas complejos deben ser abiertos, etcétera. Quien más, quien menos, todos incurre en uno de esos deslices alguna vez, sobre todo cuando se alejan de sus dominios primarios de conocimiento o cuando dejan prevalecer intereses de escuela. En las decisiones que he tomado para arbitrar estos casos no me he dejado llevar por el prestigio de quien formula dichas alegaciones, sino que he escogido la alternativa que disfruta de las demostraciones formales más contundentes, la que refleja el consenso de los especialistas, en ese orden de prioridad.

. En términos kuhnianos, es posible entender esta ciencia como un paradigma, pues define el marco desde el cual se investiga, el objeto de estudio, asi como también un modelo de pensamiento.

Según Kuhn, las disciplinas científicas se desarrollan de acuerdo a un patrón general, atravesando una serie de etapas. En la primera etapa, denominada pre paradigmática, no se podría hablar aún de ciencia (Pérez, 1999). En este punto, distintas concepciones de la naturaleza, tanto en términos conceptuales como metodológicos, se encuentran en competencia por el predominio dentro del campo científico (Lamo De Espinoza, González y Torres, 1994). En esta etapa no es posible producir un cuerpo acumulativo de conocimiento (Pérez, 1999).

 En general se considera complejo aquello que no se alcanza a explicar, lo que produce turbación, confusión, lo que no se puede definir de manera simple o nombrar de manera clara, lo que no puede resumirse en una palabra maestra, lo que no parece obedecer ninguna ley, aquello que no puede reducirse a una idea simple porque se presenta con los rasgos inquietantes de lo enredado, del desorden, la ambigüedad, la incertidumbre, lo impredecible, (Morín, 1996, 21). En suma, la complejidad siempre está relacionada con el azar; está ligada a una mezcla íntima de orden y de desorden.