DISERTACIÓN 3.

LAS PREGUNTAS GENERADORAS DE DIALÓGICA.

Abog. Esp. Julio César Mancheño Cañas. Doctorante de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA) núcleo Caracas. Correo electrónico: juliocesarmancheno@gmail.com

Contemplar o propiciar la posibilidad de discusión de los distintos escenarios, teorías o modelos es lo que busca la dialógica. Es enfrentar los conceptos.

En el marco de la prospectiva se incorpora el concepto de escenario, como método de análisis para ayudar a describir situaciones de mediano y largo plazo, y sus consecuencias inmediatas o interpretar las interacciones de los actores o factores intervinientes para determinar tendencias bajo exploración.

Los escenarios, podríamos comprenderlos en tres niveles de desarrollo: la construcción de la base analítica e histórica, la elaboración del escenario y el establecimiento de previsiones. Para ello, se hace preponderante establecer un diagnóstico estratégico, que nos permita desarrollar los procesos y las acciones que deben concurrir al logro de objetivos.

La planificación estratégica, para algunos autores, lo representa la matriz “DOFA” como columna de análisis (método) en la integración de los procesos de planificación estratégica y de crisis. Su aplicación representa un índice de contenido ante las fortalezas, como ventajas comparativas para lograr objetivos; debilidades, que son las carencias o limitaciones para el logro de los objetivos y metas; las amenazas, como factor interno y externo para alcanzar los objetivos; y oportunidades, que son las circunstancias o tendencias del entorno que favorecen el logro de objetivos y/o que corrigen el camino dentro de un proceso, ante un escenario descrito, con los resultados esperados.

La elaboración de escenarios ofrece muchas ventajas porque permite la sensibilización y concientización de la multiplicidad de futuros posibles y su tendencia. Un escenario no es una realidad futura, sino, una hipótesis de contenido representada, para aclarar la acción o decisión a tomar, a la luz de inciertos, posibles o deseables futuros.

El enfoque de un escenario, lo selecciona un planificador-investigador, para enfrentar lo conocido con lo desconocido, dando como resultado una reacción posible, física, biológica y/o natural, difícil o no de imaginar; producto del planteamiento o la formulación de un problema, que precisa una respuesta o solución efectiva.

La construcción de escenarios, como herramienta, plantea atacar una serie de asuntos, elementos, variables, dificultades y desafíos teóricos o paradigmas importantes, que ameritan un estudio inteligente, complejo, transdisciplinario y prospectivo, que no es corriente, ni natural, en su desarrollo; menos en su diseño y ejercicio.

El tema de futurizar, debe surgir de la vivencia de un estado de cosas insatisfactorio o escenario, con elementos de turbulencia, incertidumbre, crisis y/o daño: problemas mediante el cual se intuye un futuro estado de cosas que genera un planteamiento utópico que permite cuestionar dialécticamente la manera en que en el presente satisface esa necesidad, por ello, la importancia del escenario como herramienta de predicción. Se pretende escrutar en el futuro, dentro de la dimensión de lo aleatorio e imprevisible, tratando  de esclarecerlo a través de bases sólidas de conocimiento.

Existen dos parámetros que permiten hacer prospectiva, primeramente el presente, sus tendencias y ubicado en el campo de la investigación de proferencia o prognosis, que se esfuerza en establecer leyes de combinación de las incertidumbres; y en segundo lugar, lo que nos permite imaginar el futuro, partiendo de la formulación axiológica, fuera de tiempo, para regresar al presente, buscando que éste devenga en la configuración del futuro deseado. En ambos: presente y futuro, encontramos un escenario, que sirve de catalizador o dialógica de posiciones distintas, sobre la base de hipótesis contenidas, en uno u otro porta estandarte.

Por último, la visualización de la dialógica está basada en la interacción de los escenarios enfrentados o no, en teorías o modelos, que pueden ser ubicados en el presente o futuro, de acuerdo a su función útil, dada por cada actor, en la construcción de escenarios, de la puesta en escena, el desarrollo de una historia dada en una variante de tiempo.